Guido Pinkernell; Gilbert Greefrath (2011): Mathematisches Grundwissen an der Schnittstelle Schule-Hochschule.
In: MNU 64/2

Ausgehend von Klagen über fehlendes mathematisches Grundwissen zu Studienbeginn wird die Problematik des mathematischen Grundwissens unter besonderer Berücksichtigung der Schnitt stelle Schule-Hochschule erörtert. Es werden Perspektiven diskutiert, die bei der Festlegung von mathematischen Grundkenntnissen berücksichtigt werden sollten. Am Beispiel von linearen Gleichungssystemen wird die Problematik veranschaulicht.

Download: PDF, 223 KB